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無論王丹的這篇文字是否畫蛇添足,一路學習成長的過程裡,得享許多國家社會資源的栽培;在面對世界的諸多議題時,或許去思索自己身為知識分子的責任,是我們義不容辭的承擔,或者,也是原罪。
  

如何做一個公共知識分子
 
【自由副刊╱王丹】
 
2009.08.26


張灝先生在紀念殷海光先生 40 週年學術討論會的主題發言中,曾經提到做為公共知識分子的典範,殷海光先生具備三個特質;一是突破專業限制,加入公共事務二是勇於反抗政治上的威權統治;三是特立獨行的反潮流精神。延續張先生的思考,我認為做一個合格的公共知識分子,還應當具備以下三個特質:

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印度女導演蒂帕梅塔(Deepa Mehta)執導的《禍水》(Water),是其【生命三部曲】的終結。在這三部曲中,或多或少融入印度神話、史詩,呈現印度社會裡的各色生命姿態。只可惜,我至今尚無緣觀賞前兩部作品--【慾火】(Fire)【大地】(Earth),而作為最終曲的【禍水】則以出色的藝術呈現,對印度傳承千年以上的種姓制度,進行了最嚴厲的控訴。

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我認為自小生活在台灣首善之地的台北人,尤應閱讀本文。
 
 

非關正確-弱者的滅頂與強者的生還
 
【中國時報╱胡晴舫】
 
2009.08.21


 
猶太浩劫餘生者普利摩李維在跳樓自殺前寫的最後一本書中提到,許多事後諸葛最愛問從種族滅絕行動奇蹟生還的猶太人一個問題:你們為什麼不逃走?甚至,你們為何不反抗?

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除了實體明信片之外,也有電子明信片噢,還可以帶著娜娜的人偶旅行全台灣!

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